DSP is where you stop thinking of signals as continuous waveforms on an oscilloscope and start treating them as vectors in a Hilbert space that a computer can actually manipulate, the whole course is built around the idea that sampling, transforms, and filtering are just changes of basis. Expect five problem sets that mix pencil-and-paper derivations (z-transform manipulations, FIR/IIR design from specs, sampling rate conversion) with a midterm, final, and a quiz, all leaning more theoretical than hands-on lab work. It sits downstream of Signals and Systems and is the gateway to communications, control, and anything ML-adjacent that touches audio, images, or sensor data, so the filter-design and random-signal intuition you build here keeps paying off long after the final.
→ STARS müfredatı (resmi syllabus)
Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.
İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.
| Dönem | Course CPA | |
|---|---|---|
| 2025-2026 Fall | 2.55 | 1 sec · 58 öğr |
| 2024-2025 Fall | 2.99 | 1 sec · 25 öğr |
| 2024-2025 Spring | 2.68 | 1 sec · 85 öğr |
| 2023-2024 Fall | 2.24 | 1 sec · 59 öğr |
| 2023-2024 Spring | 2.41 | 1 sec · 36 öğr |
| 2022-2023 Fall | 1.91 | 2 sec · 86 öğr |
| 2022-2023 Spring | 2.15 | 1 sec · 31 öğr |
| 2021-2022 Fall | 2.43 | 1 sec · 60 öğr |
| 2021-2022 Spring | 2.46 | 1 sec · 18 öğr |
| 2020-2021 Fall | 2.57 | 1 sec · 22 öğr |
Aggregate course GPA · Bilkent STARS'tan public data. Hoca-bazlı per-section detayı için STARS evaluation report →. Öğrenci anket cevapları KVKK kapsamında defter'de tutulmaz. Tüm derslerin ortalamaları →
Haftalık ızgarada 4 saat görünüyor, kayıt sistemi dersi 3 saat yazıyor. Aradaki 1 saat yedek saat: Bilkent programlarında derse genelde bir fazla saat ayrılır ve çoğu zaman kullanılmaz. Hangisinin düşeceği dönem başlayınca belli olur.
The total points collected from the midterm and quiz(zes) should be at least 20% of the total contribution of the midterm and quiz(zes).