defter / katalog / PSYC 501

PSYC 501

Advanced Cognitive Psychology

Graduate-level seminar built around one organizing question: when does cognition run on automatic pilot versus deliberate control, and how do researchers actually tease those apart? You'll read primary literature across memory, social cognition, and evaluative learning, present articles, take quizzes, and develop a research proposal that you pitch to the class. It doubles as your initiation into scholarly work, critical reading, literature search, and academic writing, so it sets the foundation for the kind of thinking the rest of the PSYC graduate program expects from you.

Kredi3ECTS5FakülteFaculty of Economics, Administrative, and Social SciencesBölümPsychologyKoordinatörMiri Besken

→ STARS müfredatı (resmi syllabus)

Haftalık müfredat 14 hafta

Hafta 114–20 Eyl

Bilişsel psikolojiye giriş

Introduction to Cognitive Psychology

cognitive psychology

Hafta 221–27 Eyl

Konuya giriş: biliş ve bilinç

Introduction to the topic: Cognition, consciousness, automaticity

cognitionconsciousnessautomaticity

Hafta 328 Eyl – 4 Eki

Autobiographical memory: istemli ve kontrollü süreçler

Module 1 week 1: Autobiographical memory, voluntary vs controlled processes

autobiographical memoryvoluntary processescontrolled processes

Hafta 45–11 Eki

Value-directed memory: stratejik ve otomatik süreçler

Module 1 week 2: Value-directed memory, strategic vs automatic processes

value-directed memorystrategic processesautomatic processes

Hafta 512–18 Eki

Duygu ve bellek: encoding süreçleri

Module 1 week 3: Emotion and memory, deliberative vs automatic encoding

emotionmemorydeliberative encodingautomatic encoding

Hafta 619–25 Eki

Social cognition: stereotype ve önyargı oluşumu

Module 2 week 1: Social cognition: Stereotype & prejudice formation, automatic vs controlled processes

social cognitionstereotypeprejudiceautomatic vs controlled processes

Hafta 726 Eki – 1 Kas

Social cognition: ahlaki yargı süreçleri

Module 2 week 2: Social cognition: Moral judgments, deliberative vs intuitive distinction

moral judgmentdeliberativeintuitivesocial cognition

Hafta 82–8 Kas

Social cognition: ahlaki gelişim süreçleri

Module 2 week 3: Social cognition: Moral development- automatic vs controlled(or flexible) distinction

moral developmentautomaticcontrolledsocial cognition

Hafta 99–15 Kas

Araştırma önerisi görüşmeleri

Research proposal meetings

research proposalgörüşme

Hafta 1016–22 Kas

Korku ve iğrenmede evaluative learning

Module 3 week 1: Evaluative learning of fear and disgust: implicit and explicit effects

evaluative learningfeardisgustimplicit ve explicit effects

Hafta 1123–29 Kas

Evaluative learning'de duyguların rolü

Module 3 week 2: Evaluative learning: The role of emotions

evaluative learningemotions

Hafta 1230 Kas – 6 Ara

Statistical learning ile evaluative learning

Module 3 week 3: Evaluative learning through statistical learning paradigms: rule-based learning vs automaticity

statistical learningrule-based learningautomaticityevaluative learning

Hafta 137–13 Ara

Toparlama: automatic ve controlled processes

Wrap-up & general discussion of automatic controlled processes

automatic processescontrolled processes

Hafta 1414–20 Ara

Araştırma önerisi sunumları

Research Proposal Presentations

research proposalsunum

Değerlendirme 82% · 4 adım

15%

24%

25%

18%

Oral presentation Discussion Leadership 15%

Quiz Open-Book Module Quiz 24%

Term project Final project 25%

Homework Moodle weekly discussion questions 18%

sınav ağırlığı %29 · 9 dönem ortalaması 3.63 (113 öğrenci) nasıl hesaplanıyor

Bu dersi alınca · 3 öğrenme çıktısı

Demonstrate breadth and depth of knowledge in major concepts of cognition such as sensation, perception, attention, memory, language, reasoning and decision-makingOpen-Book Module Quiz, In-class participation
Demonstrate advanced knowledge of important research findings in the major sub-fields of cognitive psychologyFinal project, In-class participation
Demonstrate knowledge of scholarly activities, such as critical and efficient reading of cognition articles, discussion and testing of cognitive theories, presentation of cognitive research, and writing scientific research proposals in APA formatDiscussion Leadership, Open-Book Module Quiz, Final project

Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.

Ders notları · henüz yok

PSYC 501 için defter ekibi henüz not yazmadı.

İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.

← katalog

Geçmiş GPA dağılımı 9 dönem · ort. 3.63

Dönem	Course CPA
2024-2025 Spring	3.93	1 sec · 8 öğr
2023-2024 Spring	3.80	1 sec · 18 öğr
2021-2022 Spring	3.66	1 sec · 13 öğr
2020-2021 Spring	3.58	1 sec · 16 öğr
2019-2020 Fall	3.81	1 sec · 17 öğr
2017-2018 Spring	3.72	1 sec · 14 öğr
2016-2017 Spring	3.82	1 sec · 7 öğr
2015-2016 Spring	2.94	1 sec · 12 öğr
2014-2015 Fall	3.43	1 sec · 8 öğr

Aggregate course GPA · Bilkent STARS'tan public data. Hoca-bazlı per-section detayı için STARS evaluation report →. Öğrenci anket cevapları KVKK kapsamında defter'de tutulmaz. Tüm derslerin ortalamaları →

2026-2027 Güz için şubesi henüz görünmüyor. Kayıt sistemi bu dersi bu dönem listelemiyor, ama şube girişi sürüyor: ders kaydı 15 Eylül, bölümler o güne kadar şube ekleyebiliyor. Son 4 güz döneminde açılmamış; en son 2019-2020 güz döneminde açılmış. Ön kayıt müfredat üzerinden yapılıyor, açılan şube listesi üzerinden değil; o yüzden ön kayıtta seçebildiğin bir dersin şubesi burada henüz görünmeyebilir. Kesin sonuç ders kaydında belli oluyor. kayıt tarihleri → · açık dersler

⚠️ FZ engelleyen şartlar

Course Learning Outcomes: Course Learning Outcome Assessment Demonstrate breadth and depth of knowledge in major concepts of cognition such as sensation, perception, attention, memory, language, reasoning and decision-making In-class participation Open-Book Module Quiz Demonstrate advanced knowledge of important research findings in the major sub-fields of cognitive psychology In-class participation Final project Demonstrate knowledge of scholarly activities, such as critical and efficient readi

Hocalar 0 bu dönem · 1 geçmiş

Geçmişte ders veren (1 kişi)

Miri Besken