defter / katalog / TEFL 551

TEFL 551

Research Seminar I

This is the first methods course in the TEFL graduate sequence, where you learn to read empirical language-teaching research the way a researcher does, interrogating how a study's design, instruments, and statistics actually support (or fail to support) its claims. Most of the term is spent working through "concept-to-practice" cases that move from framing a research question to choosing instruments, running quantitative analyses, and interpreting group differences, change over time, and associations without overreaching into causal stories. The portfolio captures your accumulating critiques and methodological justifications, which sets you up to design and defend your own thesis study in Research Seminar II.

Kredi3ECTS5BölümKoordinatörNecmi Akşit

→ STARS müfredatı (resmi syllabus)

Haftalık müfredat 14 hafta

Hafta 114–20 Eyl

Derse giriş: kanıt sayılan nedir?

Introduction to the course; Concept to Practice: Evidence That Counts Counts as Evidence

evidencekavramdan pratiğe

Hafta 221–27 Eyl

Kavramdan uygulamaya: tezin methodology bölümü

Concept to Practice: Methodology Section-Thesis

methodology sectiontez

Hafta 328 Eyl – 4 Eki

Kavramdan uygulamaya: instrumentation

Concept to Practice: Instrumentation

instrumentation

Hafta 45–11 Eki

Kavramdan uygulamaya: quantitative analysis I

Concept to Practice: Quantitative Analysis I

quantitative analysis

Hafta 512–18 Eki

Kavramdan Uygulamaya: İddiaları Sorumlu Test Etme

Concept to Practice: Testing Claims Responsibly

iddia testisorumlu araştırmakavramdan uygulamaya

Hafta 619–25 Eki

Kavramdan uygulamaya: tek grup benchmarking

Concept to Practice: Benchmarking One Group

benchmarkingtek grup

Hafta 726 Eki – 1 Kas

Kavramdan uygulamaya: adil grup karşılaştırmaları

Concept to Practice: Fair Group Comparisons

fair group comparisonsgrup karşılaştırması

Hafta 82–8 Kas

Kavramdan uygulamaya: zaman içindeki değişim

Concept to Practice: Change Over Time

change over time

Hafta 99–15 Kas

Kavramdan uygulamaya: anlamlı farklar

Concept to Practice: Differences That Matter

differences that matteranlamlı fark

Hafta 1016–22 Kas

Kavramdan Uygulamaya: Dağınık Veriyle Çalışma

Concept to Practice: Working with Messy Data

messy dataveriyle çalışmakavramdan uygulamaya

Hafta 1123–29 Kas

Kavramdan uygulamaya: ikiden fazla grup

Concept to Practice: Beyond Two Groups

grup karşılaştırmasıikiden fazla grup

Hafta 1230 Kas – 6 Ara

Kavramdan uygulamaya: farkın nerede olduğunu bulma

Concept to Practice: Pinpointing Where Differences Are

pinpointing differencesgrup farkları

Hafta 137–13 Ara

Kavramdan uygulamaya: association, causation değil

Concept to Practice: Association, Not Causation or Explanation

associationcausation

Hafta 1414–20 Ara

Kavramdan uygulamaya: anlatısız prediction

Concept to Practice: Prediction Without Storytelling

prediction

Değerlendirme 100% · 4 adım

30%

15%

30%

25%

Portfolio Learning Portfolio Tasks I, Learning Portfolio Tasks II 60%

Midterm Mid-term Assessment 15%

Final Final Assessment 25%

en büyük tek kalem %30 · sınav ağırlığı %40 nasıl hesaplanıyor

Bu dersi alınca · 6 öğrenme çıktısı

• Examine and critique published ELT research, including its conceptual/theoretical framing, design, and claims.Learning Portfolio Tasks I, Learning Portfolio Tasks II
• Select and critically evaluate quantitative/qualitative data collection tool(s) appropriate to the intended researchLearning Portfolio Tasks I
• Justify the selected research methodology, approach to data collection/analysis, research contextMid-term Assessment, Final Assessment
• Demonstrate critical and evaluative thinking skills in collecting, analyzing, synthesizing, and interpreting quantitative and qualitative dataLearning Portfolio Tasks I, Learning Portfolio Tasks II, Final Assessment
• Communicate effectively in specific academic writing situations to argue for research decisionsLearning Portfolio Tasks I, Learning Portfolio Tasks II, Final Assessment
• Use genre-appropriate academic language features accurately and appropriately, in line with academic integrity standardsLearning Portfolio Tasks I, Learning Portfolio Tasks II, Final Assessment

Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.

🤖 GenAI politikası

Responsible Use of Artificial Intelligence (AI): AI tools (e.g., ChatGPT, Grammarly, translation software) may be used in this course under the principles of academic integrity, transparency, and critical engagement. • Permitted uses: brainstorming, outlining, refining ideas; language support (clarity, grammar, style); generating practice prompts or perspectives; using research-oriented tools (e.g.,

Ders notları · henüz yok

TEFL 551 için defter ekibi henüz not yazmadı.

İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.

← katalog

Bu dönem · 2026-2027 Güz · 1 şube

Açılıyor · 1 şube, toplam 20 kontenjan. Hocalar: Duygu Fatma Şafak. Haftalık saatler STARS'a henüz girilmemiş; genelde ders kaydına kadar giriliyor. Bu sayfa her sabah yenileniyor. haftada 3 saat ders

Kayıt tarihleri →

⚠️ FZ engelleyen şartlar

To be eligible for the Final Assessment, students must [a] complete all required coursework, [b] take the mid-

Hocalar 1 bu dönem · 10 geçmiş

Bu dönem (2026-2027 Fall) · 1 section

Duygu Fatma Şafak

Geçmişte ders veren (10 kişi)

Tijen Akşit, Julie Ann Aydınlı, Kimberly D. Trimble, Ted Rodgers, Hossein Nassaji, James C. Stalker, Patricia Sullivan, Tej B. Shresta, Susan Dandritge Bosher, Phyllis Lim