defter / katalog / PSYC 340

PSYC 340

Learning and Memory

This course tackles the mechanisms behind how we acquire behavior and information and how that information sticks around long enough to be useful, moving from classical and operant conditioning into the architecture of memory itself, episodic, autobiographical, long-term, and the ways it can fail or distort. You'll work through a midterm, a written final, quizzes, and homework that ask you to engage with the experimental tradition of the field, not just the conclusions. As a required third-year psych course, it sits at the bridge between the intro-level cognition material and upper-level work in cognitive neuroscience and applied areas like eyewitness testimony, giving you the empirical vocabulary the rest of the major assumes you have.

Kredi3ECTS5FakülteFaculty of Economics, Administrative, and Social SciencesBölümPsychologyKoordinatörMiri BeskenMüfredatY3 Güz

Ön koşulPSYC 200 ve PSYC 220

→ STARS müfredatı (resmi syllabus)

Haftalık müfredat 14 hafta

Hafta 114–20 Eyl

Öğrenme, bellek ve ders tanıtımı

Introduction to learning, memory, and the course

learningmemoryders tanıtımı

Hafta 221–27 Eyl

Klasik koşullanma (classical conditioning)

Classical conditioning

classical conditioning

Hafta 328 Eyl – 4 Eki

Klasik koşullanma uygulamaları

Classical conditioning applications

classical conditioninguygulamalar

Hafta 45–11 Eki

Klasik koşullanma ilke ve kuramları

classical conditioning principles and theories

classical conditioningilkelerkuramlar

Hafta 512–18 Eki

Operant conditioning

Hafta 619–25 Eki

Operant conditioning ilkeleri

operant conditioning principles

operant conditioningkoşullanma ilkeleri

Hafta 726 Eki – 1 Kas

Operant conditioning kuramları

Theories of Operant Conditioning

operant conditioningkoşullanma kuramları

Hafta 82–8 Kas

Sınav

Exam

Hafta 99–15 Kas

Belleğe giriş ve bellek yapısı

INtroduction to memory and its structure

memorymemory structure

Hafta 1016–22 Kas

Episodic memory ve self-regulated learning

Episodic memory and self-regulated learning

episodic memoryself-regulated learning

Hafta 1123–29 Kas

Otobiyografik bellek

Autobiographical memory

autobiographical memory

Hafta 1230 Kas – 6 Ara

Uzun süreli bellek: constructive ve false memory

Long-term memory memory: constructive and false memory

constructive memoryfalse memory

Hafta 137–13 Ara

Görgü Tanığı İfadesi

Eyewitness testimony

eyewitness testimony

Hafta 1414–20 Ara

Unutma

Forgetting

Değerlendirme 100% · 4 adım

30%

35%

20%

15%

Midterm Midterm 30%

Final:Essay/written Final 35%

Homework In-Class Assignments 20%

Quiz Mini Midterm 15%

en büyük tek kalem %35 · sınav ağırlığı %80 · 30 dönem ortalaması 2.62 (1334 öğrenci) nasıl hesaplanıyor

Önerilen kaynaklar 1 kitap

📖

Önerilen

Human Learning and Memory

David A. Lieberman

2012 · Cambridge University Press

Bu dersi alınca · 4 öğrenme çıktısı

Demonstrate knowledge of the important concepts of learning and memory such as classical conditioning, operant conditioning and different memory systems (exams, assignments and in-class activities)Final, In-Class Assignments
Demonstrate knowledge of important theories and theoretical perspectives in learning and memory literature systems (exams, assignments and in-class activities)Final, In-Class Assignments
Demonstrate knowledge of important research findings in the major sub-fields of learning and memory (exams, assignments and in-class activities)Final, In-Class Assignments
Demonstrate knowledge of how psychologists design experiments, collect data, and analyze and interpret results in major sub-fields of learning, remembering and thinking (exam, in-class activities and assignments)Final, In-Class Assignments

Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.

Ders notları · henüz yok

PSYC 340 için defter ekibi henüz not yazmadı.

İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.

← katalog

Geçmiş GPA dağılımı 30 dönem · ort. 2.62

Dönem	Course CPA
2025-2026 Fall	2.81	2 sec · 72 öğr
2024-2025 Fall	2.65	2 sec · 94 öğr
2024-2025 Spring	2.50	1 sec · 27 öğr
2023-2024 Fall	2.82	1 sec · 68 öğr
2023-2024 Spring	2.63	1 sec · 36 öğr
2022-2023 Fall	2.61	1 sec · 65 öğr
2022-2023 Spring	2.39	1 sec · 34 öğr
2021-2022 Fall	2.54	1 sec · 43 öğr
2021-2022 Spring	1.74	1 sec · 25 öğr
2020-2021 Fall	2.74	1 sec · 64 öğr

Aggregate course GPA · Bilkent STARS'tan public data. Hoca-bazlı per-section detayı için STARS evaluation report →. Öğrenci anket cevapları KVKK kapsamında defter'de tutulmaz. Tüm derslerin ortalamaları →

Bu dönem · 2026-2027 Güz · 2 şube · 130 kontenjan

haftada 3 saat ders

Haftalık ızgarada 4 saat görünüyor, kayıt sistemi dersi 3 saat yazıyor. Aradaki 1 saat yedek saat: Bilkent programlarında derse genelde bir fazla saat ayrılır ve çoğu zaman kullanılmaz. Hangisinin düşeceği dönem başlayınca belli olur.

Tuğba Uzer Yıldız

Pzt13:30–15:20Per08:30–10:20

kişilik

Tuğba Uzer Yıldız

Pzt15:30–17:20Per10:30–12:20

kişilik

programıma ekle → CGPA'ya ekle kayıt tarihleri

Her dönem açılıyorSon yıllarda 12 güz ve 18 bahar döneminde açılmış. Kaçırırsan bir sonraki dönem tekrar bulabilirsin.

⚠️ FZ engelleyen şartlar

Course Learning Outcomes: Course Learning Outcome Assessment Demonstrate knowledge of the important concepts of learning and memory such as classical conditioning, operant conditioning and different memory systems (exams, assignments and in-class activities) Final In-Class Assignments Demonstrate knowledge of important theories and theoretical perspectives in learning and memory literature systems (exams, assignments and in-class activities) Final In-Class Assignments Demonstrate knowledge of im

Hocalar 1 bu dönem · 5 geçmiş

Bu dönem (2026-2027 Fall) · 2 section

Tuğba Uzer Yıldız ×2

Geçmişte ders veren (5 kişi)

Miri Besken, Robert Ian Bowers, Jedediah W P Allen, Katja Doerschner, Banu Cangöz

Bu ders 1 bölümün müfredatında zorunlu.

Psikoloji3. sınıf Güz

Kutulardaki sınıf ve dönem, o bölümün müfredatının dersi hangi sırada önerdiği. Dersin fiilen hangi dönem açıldığı ayrı bir şey.